圓滿三口組

每次帶小圓到外面公共場所，像是親子餐廳、遊戲館、公園、或是去參加活動時，總是會看到「大搶小」或「強欺弱」的畫面，我們常看到遠處一個高一點的小孩搶了小小孩手上的玩具，或是溜滑梯時大孩子擠開小小孩插隊甚至推開小小孩自己先溜，通常大人都不在身邊，或是看到了趕緊過來說一句：不可以搶別人東西哦！然後就沒下文了，但你再繼續往下看，你發現這小孩還是一樣重複這些行為，而小小孩總是默默的（傻傻的）摸摸鼻子走人，或是直接大哭，然後媽媽安慰一下再讓他去玩別的！

小圓也遇上這種情況好多次，幾乎每次出去都會看到有別的孩子來搶他手上的玩具，小圓的個性是他也會抓著不放，但力氣敵不過人家就被搶走了，剛開始一、二次，我告訴他沒關係，我們再去拿其他的玩具，可是回家後我很認真的去想這個問題，「當他每次處於被搶奪的情緒時，媽媽到底能為他做些什麼？」

他無法言語表達、無法為自己爭取並守護手上的玩具，而一再地看著玩具離開他，我相信他的心裡一定也會很沮喪，而沮喪之後，他會不會演變成「既然我的東西被搶走，也沒人能幫助我，那我是不是要靠自己去搶回來呢？」

所以我開始思考我該怎麼教育我的孩子去面對這樣的問題？

後來有一回小圓去童愛館參加活動，有一個大小孩過來要拿走他手上的蠟筆，當下我馬上按著這隻蠟筆包括小圓的手，我微笑並輕聲的跟這個孩子說：「這隻蠟筆是弟弟的，他正在畫，如果你要蠟筆，可以去跟老師拿，或是等弟弟畫完再給你哦！」當我說完這段話時，他仍然執意要拿走，我還是抓著蠟筆和小圓的手（但我沒有從他的手去搶回這個蠟筆，我不想讓小圓感受到「搶」這個動作而無形中學了這個行為），我請他看老師在哪裡，當他看著老師時，他有鬆手，小圓也拿回蠟筆，然後我再一次告訴他，這隻筆是弟弟的，你現在去跟老師拿一隻你想要的蠟筆好嗎？這次他接受了去找老師拿蠟筆！

這個過程中他的媽媽有看到孩子來拿小圓的蠟筆，也看到我抓著蠟筆對著他說話，媽媽就在遠處出聲：「不可以搶弟弟的蠟筆哦！」也沒走過來做任何處理，其實我從頭到尾都不怪這個孩子，我也讓他自己做選擇（要等弟弟還是去找老師拿），我希望他能知道當他想要什麼東西時，可以等待並尊重別人！

等哥哥走掉後，我告訴小圓如果有人要拿走你手上的東西，你可以跟他說「這是我的蠟筆，我畫完再換你」！雖然他還不會講這些，但我希望他現在可以開始學習，當他在大一點的時候遇到相同問題，媽媽希望他有力量去保護自己的權利，表達自己的意見，因為父母不可能一直在身邊守護，我能給孩子的只有幫助他養成解決問題、保護自己的能力，最重要的是尊重自己並尊重別人！

之後又有一回去參加活動後，留下來在遊戲館裡玩，有的孩子玩積木、有的孩子玩扮家家酒，我跟小圓就拿著汽車軌道在玩，陸續很多小孩想加入，當然也對他手上的小汽車虎視眈眈，我很歡迎大家一起來玩，也請小朋友幫忙組軌道，當有孩子想要直接拿小圓手裡的車子時，小圓抓著不放並頻頻搖頭！

我一樣走過去跟那個孩子說「弟弟現在正在玩，我先問弟弟還要玩嗎？」

我轉頭過去問小圓「你還要玩這台車子嗎？」他回答「恩」

所以我就跟那個孩子說「弟弟還要玩，他再玩一下就換你好嗎？你可以先拿其他的車子或積木，我們一起來玩軌道！」

他就去箱子找其他的車子然後一起在軌道滑，過一會兒，我問小圓還要玩嗎？我們換哥哥玩好嗎？

這次他自己把車子拿給那位哥哥，我問哥哥那手上的積木還要玩嗎？還是可以借給弟弟呢？

哥哥也把手上的積木拿給小圓！

而如果在我沒注意到時，他的東西被拿走了，或是溜滑梯、開車子被插隊，我也會跟那個小朋友說，現在我們還在玩，請你要排隊，然後我會請他把東西還給我們！

但如果是在還沒發生前我就先看到，我就會當下先處理，讓兩個孩子都能學習到遊戲過程中應該遵守的原則，以及等待與尊重別人、保護自己權益等，最後通常我也會邀請這孩子與我們一起玩！

我其實很少跟小圓說你要「分享」你的東西給別人，尤其是他正在玩的東西，或是他很喜歡的玩具，我會跟他說這個玩具很好玩，等你玩完不玩了，我們借給哥哥玩好嗎？哥哥也很想玩哦！

讓他自己做決定把他的東西借（分享）給別人，而不是「搶奪」他的玩具給別人！

分享是樂意的、開心的一件事，而不是委屈自己，讓自己心裡不愉快！

或是平時在玩的時候，我會請他邀請他的朋友（小熊、小花鹿等）一起進來參與，讓他在遊戲中養成「與人共享」的習慣！

當他想要別人手上的東西時，我也一定會讓他知道不是我們的東西要經過人家的同意，如果哥哥還要玩，就要等哥哥不玩了再拿給你，我們要「等一下」，可以請哥哥先拿別的玩具借你玩，一個人玩一種，等下再玩哥哥的！

如果在外面遇到這種情況，我會先跟他說「這是別人的，小圓的玩具在這裡」，並且帶著他先去玩其他東西轉移一下注意力（容易被轉移注意力這點算是小圓的優點），等到別人沒在玩時，我再問他你要玩那個玩具嗎？現在姊姊不玩了，我們可以去拿過來玩，這時他就會很開心的去拿！

（平時在家時，我跟爸爸都會強調這是爸爸的、這是媽媽的，不是小圓的所以要還給我們，所以像他拿了我的手機時，我問他這是誰的，他會說媽媽，我請他還我，他會拿過來給我）

對於有些大人看小孩手上拿著心愛的東西，會故意捉弄小孩說「這個給我」，小孩想當然爾不願意，有的孩子就哭了，有的孩子表達不要，但大人就直接「搶走」，我真的真的真的很不喜歡看到這個場景，大人們覺得小孩的反應很有趣可愛，每次我請他們不要這樣捉弄小孩，他們只覺得「哪有這麼嚴重」，但長久下來，孩子會漸漸害怕有人要搶走他的東西，而變成想要「緊緊抓牢自己的東西」，因為他拒絕的聲音不被大人接受，最後只能用更強悍的態度來保護自己的東西！這也是小圓爸常被我念的原因，因為他有時候也會對小姪女做這種「機車」的事！

在小圓10個多月去參加健寶園的體驗課時，我跟圓爸第一次看到他去拿別的小朋友手上的球，回家後我們討論這個現象，當時我們的結論是「小圓是一個比較主動出擊的孩子，所以從現在開始要好好注意這點，給他正確的觀念，以免往後變成小霸王」！

現在小圓1y6m了，我覺得從小就去提醒他等待，分辨自己的東西和別人的東西，與人共享等，孩子一定會內化在心裡，雖然他還不會說話，但他都一直在聽你說、看你做！現在有人要請小圓分享玩具，他會拿給別人，但若遇到比如這台車是他很愛的，他會先搖頭，然後去找另一台車給別人，雖然他心愛的東西沒辦法分享，但他願意借出其他的車子，在這個年紀來說我覺得已經非常棒了，我也會給他很大的鼓勵，並讓他知道別人拿到這個玩具好開心，謝謝你願意分享這個車子！

其實出門在外遇到孩子搶小圓東西，我從不會怪這個孩子，因為他也只是一個3、4歲的孩子啊！我希望我能在教育小圓保護自己權益的同時，也讓這個孩子學習如何尊重別人，當然我更希望往後如果又出現「大搶小」、「強欺弱」的事件時，不論是搶人或是被搶的孩子父母都能提供自己的孩子最好的示範，讓孩子在每一次的事件中都能學習與成長！

【育兒經】當孩子在公共場所被搶奪玩具或被欺負時，我該怎麼辦？（PartⅡ ）

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