圓滿三口組

最近看到這篇文章，也讓我想到我和圓爸這一段時間也正在引導小圓對於做錯事、撞到人可以怎麼做，除了說「對不起」，還有什麼是更重要的呢？

對不起，有關係

我擷取部分我個人很贊同的想法：

「對不起的意思是，妳承認自己做錯一件事，不管是故意或不小心，下次不會再犯。最重要的是，妳會負起責任，彌補自己的過錯。弄壞東西要賠，弄受傷要賠，如果只是說聲對不起就走掉了，對於別人是否受傷、東西是否壞掉卻漠不關心，這不是真的對不起。」

引導孩子了解自己的行為造成什麼後果，並且要她負起責任，這才是「對不起」的真諦！

看到這篇文章發現，作者的「對不起 SOP」（「當妳撞到別人，妳應該先說對不起，再關心她是否受傷，如果需要幫忙，要立刻去處理，最重要的是，下次妳不會再犯、會更加小心，這才是真的對不起。」），就是我們在教小圓如何道歉的方式，這一段時間下來，他改變了很多，不是只有說出對不起三個字，他也會去關心對方痛痛的部位去輕輕的「敷敷或拍拍」，騎車故意撞到家裡玩具，他也會跟玩具說對不起，然後跟我一起修理這個玩具，最後他也知道不要再撞玩具，因為玩具會受傷！

這是一段經歷2、3個月慢慢引導的過程，從一開始他撞到我或爸爸就跑開，那時候他還不會說出完整的對不起三個字（1y7m左右），所以我們會告訴他你可以說對不起，然後我們說前面兩個字讓他練習說最後一個字，但他不願意，越叫他講他就整個僵住甚至會想逃開，有時候還會想要規避過錯，他應該是會有點害怕不知所措，所以我們不會硬要他一定要講出來，也告訴他「你不是故意的沒有關係」，但我們會讓他知道當別人會痛的時候你可以怎麼做，牽著他的手輕輕的拍拍我的頭或是我的腳，如果真的紅紅了，告訴他可以拿藥給媽媽擦藥，示範幾次後，他慢慢的願意釋出善意，當他輕輕的摸摸我們受傷的地方時，再跟他說這樣丟東西丟到媽媽的頭很痛，下次還要這樣丟丟嗎？他會說不要，也真的不會再繼續有這些動作！

另外我們也會在繪本共讀時，讓他從繪本情境中看到主角犯錯時，可以怎麼做，讓他知道犯錯了沒有關係，但要學習負責任，並且不再重複、故意犯錯！

圓爸也找了一首歌帶著愛聽音樂的小圓一起聽這首歌，學習說出「請，謝謝，對不起」

除了這些，我們兩個也常角色扮演給他看（我不小心打到爸爸，我可以怎麼做，或是爸爸撞到我，他怎麼表示），讓他從生活中邊看邊學習！

我們不會在他犯錯的時候直接責罵或大吼，因為這樣反而會讓孩子還沒學習如何道歉與負責任時就先退縮害怕，在我跟圓爸的想法裡，犯錯真的沒有關係，重點是當你撞到踢到打到人時、亂丟東西弄壞了時、摔破碗的時候，除了說一聲對不起，你可以對自己和他人（東西）負責，並且真的知道這個行為是不對的，這是我們比較在意的！

我相信孩子的模仿力很強，模仿是嬰幼兒與生俱來的能力，幼兒生活周遭的大人及孩子都可能是模仿的對象，孩子會漸漸從大人的反應及情緒裡，瞭解並分辨什麼行為是可以做的、什麼行為是不該做的，所以父母親在這個階段所扮演的角色很重要，你的一言一行將會影響孩子從中學習的社會互動與適當情境的語言！

最近某一天我們突然發現他自己主動說出「對不起」三個字，也會主動來看我們說痛痛的地方，他的表情和反應看的出來「他知道這樣不對」，就像前幾天他騎車騎很快去撞倒直昇機，結果直昇機解體，我跟他說直昇機也是會受傷會痛，他就跟直昇機說對不起，我跟他說「我們一起修理直昇機好嗎？」他下車坐下來跟我一起把機翼裝上去，我問他你還要騎車撞直昇機嗎？他說不要了，而接下來騎車就會小心不去撞玩具！

昨天我們兩個躺在床上他翻來翻去踢到我的頭，我倒下床說「哦！你踢到媽媽的頭，好痛哦！我暈倒了！」他本來要下去遊戲墊玩車，轉頭看了我一下就過來我旁邊跟我說「對不起」，然後摸摸我的頭說「媽媽起來」，我睜開眼睛跟他說「媽媽醒過來了，下次你要小心不要踢到我了哦！」他說知道，然後就開心的下去玩車了！

前幾天也剛好發生他打破碗的事件，可以看一下這篇：【育兒經】買了一個寶貴的經驗非常值得！

我也希望除了讓他知道打破東西需要負責賠償外，以後他能更小心去對待這些物品！

如果喜歡我們的文章，歡迎至粉絲團給我們一個讚喔！謝謝！